ปรัชญาการศึกษา มหาวิทยาลัยแม่โจ้ Educational Philosophy of Maejo University
"จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างปัญญาในรูปแบบการเรียนรู้จากการปฏิบัติที่บูรณาการกับการทำงานตามอมตะโอวาท งานหนักไม่เคยฆ่าคน มุ่งให้ผู้เรียน มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถพัฒนาทักษะเดิม สร้างเสริมทักษะใหม่ มีวิธีคิดของการเป็นผู้ประกอบการ มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและการสื่อสาร มีความตระหนักต่อสังคมวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม ยึดมั่นในความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยกับชุมชน ตามจุดยืนของ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ที่ว่า มหาวิทยาลัยแห่งชีวิต” to organize education to strengthen the intelligence of the learners in the form of learning by practicing that integrates with the concept of the immortal quote, “Hard work never killed anybody.” Besides, it emphasizes on educating them to have lifelong learning skills, to develop their original skills, to enhance new skills, to have a way of thinking of being an entrepreneur, to enable them in using digital technology and communication, to be aware of society, culture, and environment and to hold on the relationship between the university and the community, based on the goal standing point of Maejo University as “the University of Life.”
การเรียนการสอน (Program)
- แผน ก (1) เน้นงานวิจัย วิทยานิพนธ์ 36 หน่วยกิต
Program A (1): emphasize on research, a total of 36
credits are required for thesis research
- แผน ก (2) มีรายวิชาศึกษาไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต
และ วิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต
Program A (2): compose of course work not less
than 24 credits and thesis research 12 credits
ชื่อปริญญา : วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาภูมิสังคมอย่างยั่งยืน Master of Science Program in Geosocial Based Sustainable Development
หลักสูตร : 2 ปี
ปรัชญาของหลักสูตร :
"มุ่งผลิตบัณฑิตที่สามารถนำความรู้ด้านวิทยาศาสตร์การเกษตร ไปประยุกต์ใช้ในการเพิ่มผลิตภาพในการผลิตพืชได้อย่างเหมาะสม เท่าทันการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ และ อยู่ในบริบทของมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรม"
"To lay an emphasis on producing the graduates capable of applying agricultural science to enhance plant productivity in a suitable manner, and to keep up with the paradigm shift within the context of moral and ethical standards."